Bueno la manta de Pablo, ya esta cogiendo forma.... Os dejo una foto de como va la cosa.Cierto es que le falta mucho muchisisisimo para verse terminada.Pero bueno esto es mejor que nada.

La actividad que aquí te mostramos consiste en presentar dos columnas con tres objetos en cada una. Deben ser fáciles de reconocer y de uso frecuente en clase. El niño será instruido por la maestra para que trace líneas, emparejando un objeto de la primera columna con otro de la segunda. Los ejemplos guiados previos son recomendables. Podrás notar la diferencia en el desempeño entre los dos ejemplos presentados. Como en todo resultado en educación inicial, nunca se debe tomar ninguno como correcto e incorrecto, sino como parte de un proceso que depende de las características y proceso de aprendizaje propio y singular de cada niño. Cada resultado amerita un acercamiento distinto; ese es uno de sus principales valores.

Una vez realizada la tarea, se pueden colorear. Esta combinación de tarea con trabajo libre ayuda a suavizar cualquier posibilidad de obligación que los niños hayan podido percibir en la actividad. Se recomienda aplicar el mismo principio a la realización de cualquier otra técnica.

Tags Blogalaxia: Trazado, Asociacion, Relacion, Lineas, Niños, Kinder, Jardin de Infancia.

• 2 latas de crema de leche.
• 2 cdas de azúcar en polvo.
• 1 mango grande sin cáscara.
• Gotitas de esencia de vainilla.
• Dulces para decorar a tu elección.

Para empezar cortamos el mango en cuadraditos sobre un plato hondo. Luego le espolvoreamos el azúcar en polvo, mezclando bien para que se integre. Aparte batimos a mano la crema de leche, mientras le vamos agregándo una pocas gotitas de vainilla. Vertemos esta crema sobre el mango y removemos todo bien. Finalmente, decoramos con gomitas, galletitas redondas, pastillas de colores, y todo lo que a tu imaginación le provoque. Una variante muy atractiva para los niños podría ser el crear figuras con estas decoraciones sobre la mezcla del mango, tales como barquitos, el rostro de un payaso, peces, autos, paisajes, etc. También puedes pedirles sugerencias a tus niños.

Nota: Si deseas que los niños te ayuden también cortando el mango, utiliza tenedores y cuchillos de plástico descartables y con bordes redondeados. Supervisa siempre su utilización.

Foto: Apuntes de Cocina, Aquí Está Tokio.

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Julia y Silvia o Silvia y Julia ( http://margon-margon.blogspot.com/) me acaban de nominar para este meme. .
Ahí van las reglas :

• 1.-Nombrar a la persona que te ha nominado, poner un link a su página y estas reglas en tu blog.
• 2.-Compartir cinco cosas sobre tí mismo, algunas rarezas o algunas al azar.
• 3.-Nominar a cinco personas, poniendo su nombre y el link a su blog al final del post.
• 4.-Hacer saber a estas personas que están nominadas dejando un comentario en su blog.

Me encantan mis clases de DANZA ORIENTAL , el buen ambiente que tenemos en clase, las risas que nos pasamos.... y las cenas Tambien mis clases de costura , el buen rollito que tenemos los sabados por la mañana,ahora que por fin me he decidido con el pathwokr .

Me encanta estar con mi sobrino , me rio un monton con el , y las monadas que hago comoTIA que soy con el..... mi ojito derecho.Para mi siempre hay un beso.

Me encanta una comida con amigos, con una buena conversacion y unas risas ..... La sobremesa es la mejor parte de todas , sin duda.

Me encanta mis partidos de baloncesto, la danza, las manualidades (muñecos, pintura, abalorios, path....) , conducir, los caballos....

Le paso el testigo a...:
http://MARDEHILOS.BLOGSPOT.COM

http://nataconfressas.bllogspot.com

http://elblogdemarialorena.blogspot.com

http://asmahanmedinet.blogspot.com

http://misdebilidadesypasiones.blogspot.com

Si alguna mas se quiere apuntar encantadisisima.....

Educar a los niños sobre la importancia del trabajo para el desarrollo personal debe ser uno de los principales objetivos en todo jardín de infancia. Para ello existe gran variedad de alternativas a través de las cuales los pequeños pueden experimentar el importante papel que realiza cada trabajador para el bien de su comunidad. Desde canciones relacionadas a los diversos oficios hasta manualidades con témperas y otros materiales, todos deben estar dirigidos a lograr un aprendizaje de manera amena y divertida.

Una técnicas diferente es la de organizar la visita de distintos profesionales al jardín. Pero no cualquier profesional, sino los papás y mamás de los mismos niños. Ya sean médicos, ingenieros, abogados, servidores públicos, etc., su concurrencia al centro educativo de los pequeños tendrá múltiples beneficios. Para esto se podría programar 'la semana del papá trabajador', de preferencia en fecha cercanas a la celebración por el Día del Trabajo. Para este período se diseñará un cronograma, tomando en consideración a un padre de familia por cada niño, según el números de niños en el aula. Los papás asistirán vestidos como suelen ir a trabajar, incluso con las herramientas, instrumentos e incluso la tecnología que utilizan en su quehacer diario. La presentación del papá por parte de la maestra incluirá su profesión y porsupuesto de quién es el papá. El visitante desarrollará una brevísima y sencilla explicación de lo que hace en su trabajo; si lo desea, puede valerse de juegos, materiales y otros recursos. La visita debe durar un máximo de veinte minutos. Al final, el papá puede dejar regalitos relacionados con su carrera.

Esta manera de tratar el tema del trabajo es mucho más efectiva, debido a que los niños lo relacionarán con una actividad muchos más cercana y real, al ser el papá de su amiguito la primera referencia que vendrá a su mente. Los recursos y la narración de lo que hace un profesional, oida de sus propios labios, es mucho más memorable. Y finalmente, está el sentimiento de orgullo y admiración que sentirá el hijo, al ver que todos sus amiguitos reconocen a su papá como ejemplo de su profesión.

Foto: Belgrano Day School

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Es domingo, y llueve mucho hoy en Gijon (como toda la semana ), asi que he aprovechado la mañana para hacer algunas cosillas que tenia en mi BAUL DE ABALORIOS.

• collar BARAKA , un poco mas grande que el primero


• 3 pulseras BARAKA , a juego con los collares


• collares UVA , en azul y verde , no me podreis negar que se parecen mucho a las uvas, el verde claro


• por ultimo collar de CONCHAS , es un encargo para un regalo de cumpleaños.Este lo hice ayer pero aprovecho a enseñarlo todo a la misma vez.


• unos corazones que me compre para colgar en cadena

Esto es todo lo que ha rendido la mañana de hoy , la MANTA PARA PABLO, lleva un ritmo buenisimo , esta tarde hare un poco mas, lo cierto es que estoy encantada con el resultado porque me quedara muy wapa.

Dos encargos mas... listos y todavia tengo alguno mas que montar.... pero bueno vamos poco a poco. Estas dos pulseras entre el fin de semana y el lunes , estaran en manos de sus dueñas....

• Se ha encontrado relación estrecha entre el respirar el humo del cigarro y los problemas bronquiales.
• El tabaco, más aun si lo recibe el feto durante el embarazo, influye en el deterioro de la función pulmonar.
• Esta exposición prenatal también puede aumentar las sibilancias (ruido que hacemos al respirar cuando se tiene problemas en los bronquios).
• Los niños que están expuestos al tabaco tienen más probabilidades de ser fumadores cuando crezcan.
• Cuando las madres son fumadoras, el bebé sufre más de otitis durante el primer año, y se dan casi 40% más casos de bronquitis entre los 6 y 9 meses de edad.
• Los niños de madres fumadoras sufren más frecuentemente de faringitis, sinusitis, bronquitis y neumonía, durante los 5 primeros años, que los hijos de mamás que no fuman.
• Los niños asmáticos presentan crisis con mayor frecuencia al estar expuestos constantemente al cigarro.
• Las personas que han vivido en un ambiente impregnado de tabaco tanto de niños como de adultos, tienen más posibilidades de padecer cáncer.

Fuentes: Ingenta, Zona Pediatrica.

Foto: Medicine World.

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La semana pasada me encargaron un cuadro para una niña recien nacida.Dori que fue la que me encargo el cuadro queria un WINNIE , asi que aprovechando el molde que tenia del WINNIE de Pablo, como no, me puse manos a la obra.Es sencillito la verdad , tiene 4 colores y con poco recobecos con lo cual en unas horas estaba terminado.

• La tapa del inodoro debe estar siempre cerrada.
• Los medicamentos, con tapas a prueba de niños y almacenados fuera de su alcance.

En la cocina:

• Los mangos de las ollas siempre hacia la pared.

En la habitación infantil:

• Inspirar tranquilidad al bebé o niño, colocando pocos juguetes y adornos a la vista.
• Retirar las alfombras. Nada más cálido, práctico y seguro que un piso de madera.
• La separación entre las barras de la cuna no debe pasar de los 7 centímetros.
• El borde de la baranda debe estar a 65 centímetros, como mínimo, por encima del colchón de la cuna.
• Acomodar muebles junto a paredes sin ventanas.
• En las puertas, las perillas sin trabas son mejores, pues evitan encierros accidentales.

En toda la casa:

• Barreras protectoras en las escaleras.
• Topes de silicona para las puntas de los centros de sala.
• Tapas para los enchufes.
• Las perillas y cerraduras en todos los cajones de la casa evitan que el niño alcance productos de limpieza, objetos punzantes, etc., o que se encierre dentro.
• Redes y rejas de seguridad en balcones, en prevención de caídas.
• Recortar las cuerdas de las cortinas. Hay accesorios que las ajustan a la pared.

Foto: Neo

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Este sabado me encargaron una SHUKRAM mas.... y haciendo cuentas y mirando las que habia hecho ya , vi que esta era el numero 49.
Lo cierto es que ya , un poco cansada de los hilos de los mismos colores siempre , he decidido hacer en esta pulsera un pequeño cambio.Vereis este año , se lleva mucho el color morado... desde el mas oscuro hasta llegar a un malva muy clarito.Pues bien como veis en la foto , he puesto dos tonos de malva, he cambiado tambien los tonos de color verde y he puesto en los organdi un azul mas intenso.... Bueno puede que vosotras no noteis la diferencia, pero os aseguro que yo si lo he notado.
En fin , espero que le guste a su dueña, es para la madre de PILAR , y como ella ya tiene una , asi no iran identicas, llevaran el mismo modelo pero con tonos distintos.

Os cuento la historia de una pulsera y un collar que pasaron a ser uno solo.

Vereis Pilar tenia una pulsera que era muy wapa, pero un poco aparatosa e incomoda de llevar , para ellla;Tambien tenia un collar con las mismas piedras que la pulsera , montado en cola de raton encerado de color dorado.El collar en si , parece ser que se le iba cayendo, supongo que por la cola de raton con cera y el peso de las piezas. Total que el sabado pasado me lo dio todo para hacer un CAMBIO DE IMAGEN a estas dos piezas y hacer una sola.

Aqui os dejo lo que he sacado en conclusion.

La pulsera paso a ser un collar largo y en la parte del centro he colgado la arandela de piedra y a su vez colgando de ella la otra parte del collar antiguo.

Para que la zona del cuello no llevara piedras, que a veces puede resultar incomodo , he puesto un trocito de cadena de plata , para que quede asentado en la zona de la nuca.

En fin , el cambio me gusta, esperemos que a Pilar tambien , que realmente es la dueña de todo....

• Láminas de plástico flexible.
• Hilos de lana de colores.
• Broches o tachuelas de pies.
• Corospun rosado y verde (o a tu elección).
• Tijeras.
• Perforador de un hueco.
• Pegamento.

Recortamos un trozo de plástico de 50x25 cm. Luego juntamos los lados más cortos, sin marcar el doblez, el cual viene a ser el fondo de la cartera. Manteniendo el plástico doblado, perforamos huecos a través de las dos láminas, dejando aproximadamente un centímetro entre ellos.

A continuación, a cada niño se le da una carterita y dos trozos de lana de unos 40 cm. de largo. Para que los niños puedan manipularla fácilmente, se sellan los extremos con cinta adhesiva. Luego se les indica que introduzcan la lana por los agujeros haciendo espiral. Se recomienda hacer las demostraciones previas que sean necesarias. Luego de pasado el hilo, se hacen dos nudos y se corta el sobrante. Finalmente, se hacen las asas de la cartera y se ajustan a ella con los broches. De la misma forma se procede a cortar un círculo pequeño del corospun verde y una flor del rosado. Se unen con pegamento y se fijan a la cartera también con broches.

Teniendo como base esta manualidad, puedes hacer las variaciones que estimes convenientes, de acuerdo con las características propias y el nivel de avance de tus niños. ¡Será un día inolvidable para Mamá!

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Todo niño quiere tener un sticker o calcomanía en su lonchera. Y es que su fantasía es realmente inagotable, y la combinación de colores y materiales en figuras novedosas que lo acompañen en su vida diaria, estimulará esa imaginación aun más. La decoración de las loncheras con pegatinas es una manera de estimular la imaginación y proporcionarles la alegría de tener cosas bonitas y atractivas.

Estos autoadhesivos son de diseños infinitos. Su variedad hace muy fácil encontrarlos en cualquier lugar. En la web existen miles de páginas especializadas en diseñarlos, venderlos e incluso personalizarlos, poniéndoles el nombre del niño en ellos.

Los hay también con motivos de películas para niños. Estos son los más pedidos por los pequeños y los que les producen mayor ilusión. Es recomendable sin embargo que los que se adquieran no correspondan a un sólo motivo. Tener los mismos personajes en la lonchera, los útiles, la cama y los juguetes llega a ser monótono y el niño perderá el interés muy pronto. Prefiere para tu hijo los motivos variados, distribuyéndolos en diversos espacios y objetos. Verifica su no toxicidad y que se puedan despegar fácilmente sin estropear las superficies. Permite que él decida dónde pegarlos (entre las alternativas que tu le brindes) y que lo haga por sí mismo. Será una experiencia muy bonita para ambos.

Fotos: Festival Shop, Stationery Xpress

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Bloggeras entre muchas otra cosas estos son parte de los trabajos, ACABADOS de la semana

• Una pulseras shukram (nº 45) para Isabel , que ya ni sé cuantas me ha encargado


• Un collar HASNA , con una pequeña variacion de piezas sobre el original, a veces no es facil encontrar piezas de un modelo antiguo


• Unos broches con piezas de cloissone, que vi en algun sitio y me gustaron mucho, y como tenia todo menos los alfieres, pues decidi aprovechar las piezas para hacer algo distinto.

No esta mal ,tambien hice una serie de piezas para poner en una tienda, ya veremos si las conseguimos vender, ojala y tenga que deciros que me hacen pedidos sin parar......

TRABAJOS DEL FIN DE SEMANA:

• terminar un encargo de un WINNIE que esta para darle el ultimo retoque,
• El cuento de Pablo tambien para darle el sabado en clase la ultima pasadita
• empezar el sabado tambien una manta para Pablo.... Mi primera mini manta de patch ya os contare como saldra la cosa...........

La lampara para Pablo ya esta terminada desde hace un par de semanas, el problema era encontrar la pantalla adecuada para ella.Yo pensaba que iba a ser sencillo, pero me equivoque totalmente.Las pantallas infatiles NO EXISTEN , es decir no las venden por separado, asi que no era plan de comprar toda una lampara para aprovechar la pantalla.

• ¿Por qué dejaste de trabajar por este tiempo? Una discontinuidad laboral de más de dos meses hace pensar al empleador en despido, problemas, ineficiencia, etc. Revisa tu curriculum y si encuentras estos 'baches' recuerda los motivos para la entrevista.
• ¿Estás casada, tienes hijos, cuántos, piensas tener más? Es una pregunta lamentable, pero que se da en muchos casos. Para muchas instituciones es un impedimento tener a un empleado con otras responsabilidades que no sean las de su trabajo. Eso se da más en los jardines. Responde con la verdad, es mejor que te contraten por haberla dicho.
• ¿Cuál es la metodología que usas en clase? Si realmente utilizas una en especial, explícala brevemente y con algún ejemplo. Si es tu primer empleo, revísa la teoría y destaca lo mejor de cada una; esa será tu mejor respuesta.
• Preguntas ocultas: A veces las directoras expresan alguna opinión sobre los niños, la carrera pedagógica o de actualidad que pueden resultar controvertidas. El objetivo es evaluar la reacción de la aspirante. Si se da esta situación, da tu opinión claramente, pero con naturalidad, mucho respeto y serenidad. Lo que importa es la manera y los argumentos con que defiendas tu posición.
• Casos: ¿Qué harías si un niño araña al otro? ¿Cómo tratarías a un papá que viene a gritarte por ese arañazo?, son algunos ejemplos. Responde siempre como profesional y maestra, como la guía que serás de un grupo de niños. Tu respuesta puede provocar repreguntas.
• ¿Te consideras una persona ordenada? No basta un sí, explica cómo lo eres en tu vida personal (casa, reuniones, pagos, etc).
• Dime tres virtudes y tres defectos tuyos. Todos los tenemos, y más de tres!. En el caso de las virtudes, elige aquellas que favorezcan tu trabajo en la institución, en el caso de los defectos, aquellos que no lo perjudiquen.
• Actualízate con los diarios sobre lo último del día, y si son noticias sobre Educación, mucho mejor.
• ¿Tienes alguna pregunta? Aprovecha, si es que no se han tocado estos temas, para consultar sobre las condiciones laborales, cuántos niños tiene el jardín por aula, si puedes ver las instalaciones y equipamiento, historia de la institución, etc. Muéstrate interesada por lo que veas y coméntalo mientras se realiza la visita. Sobre las condiciones laborales, la respuesta puede ser que 'eso se hablará al final'. No insistas, a pesar de que es una mala señal.

Durante toda la entrevista, también jugará un papel importante tu actitud frente a ella. Sé siempre positiva, abierta y segura. Establece un trato amable con tu entrevistadora y que tu postura sea natural, no tensa. En algún momento toma la iniciativa sobre un tema en particular, no esperes que te vengan las preguntas. Luego de la entrevista es probable que se te cite otro día para dirigir una clase modelo.

Foto: Audita

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El papel de la televisión en la formación de los niños ha sido tema de discusión por muchos años. Discovery Kids es uno de los pocos canales de cable que le ha dado a la educación de los más pequeños la importancia que merece. Muestra de ello son sus dibujos animados y series infantiles, como Wilbur.


El objetivo de esta serie animada, protagonizada por un simpático becerrito, es estimular el interés por la lectura desde los primeros años de vida, valiéndose de los diversos personajes que pueblan la granja de Wilbur. Cada vez que Wilbur coge un libro y lo empieza a leer, el relato cobra vida y los niños se ven dentro de la historia, viviéndola de cerca con sus amiguitos. De esta manera, la lectura tendrá un atractivo especial frente a los niños, quienes entenderán que dentro de cada libro hay una aventura por descubrir. Mucho ayuda al éxito de esta propuesta entre los pequeños sus personajes, que son muy logrados y tiernos.


Wilbur. Es un pequeño becerro de peluche al que le encanta leer. Además, cada vez que empieza a hacerlo, su magia convierte las historias en realidad. A su alrededor sus amigos se sienten felices compartiendo juegos, aventuras y canciones.


Libby. Es la menor de todos y la más querida en la granja. Sus amigos siempre están cuidándola y la comprenden cuando pasa con facilidad de la más profunda tristeza, a la alegría total.


Dasha. Es una patita, menor que Wilbur, que siempre está queriendo conocer cosas nuevas. Con sus interminables preguntas ayuda a Wilbur a seguir con las historias.


Ray. Es un gallo un poquitín exagerado que, aunque se le ve muy seguro cada vez que habla, casi nunca está en lo cierto. Expresa su forma de pensar sin vergüenza alguna.

Esta serie televisiva ha sido producida con la asesoría de especialistas a fin de lograr el reforzamiento de habilidades como la lectoescritura y el vocabulario. La idea de ver el libro por dentro en conexión directa con las historias hará que el niño las relacione siempre.

Fuente: Discovery Kids

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